Nothing on you

Reflexión personal del trabajo grupal

Sinceramente, lo primero que me gustaría destacar, es la oportunidad que hemos tenido de poder trabajar como docentes y la experiencia que esto conlleva. Es mi primera presentación y me he sentido muy cómodo y seguro a pesar de que personalmente a mi me cuesta expresarme al público. Por eso decidimos entre todos, que fue muy buena idea plantearnos el tema de esta manera y quitarnos los miedos. Todo esto sirve para nuestro propio aprendizaje y para el de los compañeros. Nosotros hemos disfrutado enseñando que creo que es muy importante.

Dos semanas antes de tener que hacer la exposición empezamos a juntarnos y a decidir cuál podría ser la forma de nuestro trabajo. Después de habernos repartido el trabajo cada uno fue consecuente de su trabajo y tenía que hacer sus resúmenes y la preparación de su tema hasta el próximo día de reunión. Cuando ya teníamos los preparativos listos, llegó la tormenta.

Una vez más Ángel nos propuso un cambio en la metodología del trabajo, ya que quería ver algo innovador.

La exposición de las anteriores compañeras, ya había tratado nuestro tema, el profesor nos planteo una exposición practica, pero que tuviera conceptos didácticos teóricos y prácticos. En este momento, nuestros pensamientos, se centraban en cómo podíamos repartirnos el trabajo de nuevo. Finalmente teníamos la idea.

Como cada uno había trabajado sobre un tema especifico, decidimos que cada uno preparara un juego con su teoría. Una vez que todos teníamos los juegos preparados y listos para utilizarlos nos centramos en la disposición de los grupos. Dividimos los alumnos de clase en 7 grupos dispuestos de 7 personas. Nosotros nos movemos por la clase para poder hacer nuestros juegos en cada grupo.

Quiero hacer una pequeña referencia al tema que me tocó a mí. El maltrato en los dibujos infantiles. Tengo que decir que me impacto, ya que al buscar referencias en internet, pude comprobar que efectivamente los niños son muy íntimos con sus preocupaciones y es aquí donde el papel del docente puede hacer hincapié para poder ayudar al niño en sus problemas. De verdad que hay situaciones muy fuertes que tienes que soportar los niños y es aquí donde los psicólogos investigan los dibujos para poder sacar algo de ellos.

Como conclusión me gustaría dar las gracias a los compañeros ya que también han contribuido en nuestro trabajo poniendo atención en nuestros ejercicios y dando al máximo en nuestra exposición. Como no también agradecer a Ángel su colaboración en el trabajo y de nosotros ver que el se alegra de que hagamos cosas así nosotros le ponemos más empeño en su asignatura.

martes, 11 de enero de 2011

Impulsos Rudelaris

Titulo: Impulsos rudelaris

Autor: Alexandre Cortés Ronda

Performer o actores: Camara:Roger, Luz:Enzo, Actor:Alex

Ficha técnica:-Duracion: 1minuto y 13 segundos

-Año: 2011

-Format final del video:mov

-Instrumental de grabación: Camara de video

-Instrumental de edicion: Windows movie maker

Sinopsis: No podemos vencer a los impulsos desde el interior, sino que hay que derrotarlos desde el exterior.

Autora: Aida Ruilova, video: You´re pretty

viernes, 26 de noviembre de 2010

La otra mirada

Aquí podéis ver el vídeo realizado por mi en la explosión.

domingo, 21 de noviembre de 2010

19/11/10.Seminario

El viernes el profesor nos planteo dibujar en el exterior de la facultad.
Lo único que nos dijo fue que dibujáramos lo que había no lo que creíamos que había.
Al final de la clase la mayoría de dibujos no se acercaban a lo que el profesor quería llegar.
El próximo día sabremos como es lo que el quiere.

16/11/10. Exposición grupo 4.

El martes mis compañeros de grupo y yo hicimos la presentación del tema que nos tocaba TEORÍAS SOBRE LAS ETAPAS EVOLUTIVAS DE LA EXPRESIÓN INFANTIL. PRINCIPIOS GENERALES DEL DIBUJO INFANTIL,pero lo planteamos de otra manera.
Intentamos hacer una clase mas practica, pero donde la rivalidad podría ser la fuente de la enseñanza en el juego, ya que los alumnos intentan hacer lo mejor posible.

Con la visualización de la imágenes y comparando con la teoría conseguimos controlar a todos los alumnos y que vieran como se puede realizar de otras maneras.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

12/11/10.Trabajo en las galerías de Arte

Viernes día de seminario.
El trabajo propuesto es hacer un análisis objetivo y subjetivo de la obra de arte contemporánea elegida. Después de esto tenemos que hacer una adaptación didáctica de la exposición para niños de primaria.

11/11/10 Manos de arcilla forman una figura.

Por fin llegó el día en que las manos son presentadas al profesor.El nos plantea hacer un mural en el exterior de la facultad.
Ángel nos propone un nuevo trabajo pero que tiene mucho que ver con la mano.Nos plantea que tenemos que llevar la mano a algún sitio exterior de Granada y hacer una foto en un lugar que pueda impresionar a los viandantes.

martes, 9 de noviembre de 2010

9/11/10 INVESTIGACIONES SOBRE EL DIBUJO INFANTIL: IMÁGENES, RELATOS Y DESCUBRIMIENTOS SIMBÓLICOS.

Tras el fin de semana los alumnos vuelven a sus clases.
Hoy nuestras compañeras han expuesto su trabajo y han hecho una fuerte hincapie en como los niños expresan sus dibujos a su estilo , pero cada uno de ellos con una idea semejante.
A todos nos ha impresionado saber que una de las compañeras que estaba exponiendo el trabajo, trabaja como maestra de 4º de primaria.A partir de eso a mostrado alguno de sus ejercicios como por ejemplo el collage de imágenes referidas a la comida.
Un comentario de una de las compañeras ha revolucionado el final de la clase ya que se ha tratado la asignacion del color rosa,para las niñas cuando representan dibujos en la infancia.
Pero todo a terminado en un debate de pensamientos sueltos pero respetables desde cualquier punto.

28/10/10 Primera presentación del trabajo grupal

Tras los trabajos mandados por el profesor Angel, de la asignatura de Enseñanza y aprendizaje.....
El preimer trabajo presentado por los compañeros de clase que trataban el tema ``La histoía de la educacion artística´´.
Como podemos ver han utilizado un power point en su presentación y la ayuda de sus integrantes para exlicar el tema tratado.
Sus recursos buenos, han ayudado a que los compañeros que escuchaban la explicacion, formaran parte de ella.Haciendo un simple ejercicio de como nos veiamos unos a los otros.
Para concluir la clase,el profesor hace un leve comentario sobre la explicación de los alumnos y da por finalizado el tema uno con una gran presentacion de los compañeros de clase.